-첫째, 대한민국의 어느 법이 교육을 실시하고 수업하는 행위를 금하는가?
□ 교육을 실시하고 수업하는 행위를 금하는 법은 없다. 다만, 이번 우리협회 조치의 취지는 약사회 측 “교육의 의도”에 있다. 의도는 반드시 행위로 연결되기 때문이다.
 ○ 즉, 우리협회는 약사회의 이번 교육과정 추진이 분명 비료인인 약사가 의사의 업무영역인 만성질환관리의 진단 및 치료 영역까지 침범하려 했다는 의도를 보였다고 판단한다. 
 ※ 그간 약사회는 세이프약국, 소녀돌봄약국 등 비의료인인 약사로 하여금 정신적 상담 등 의료행위를 수행토록 조장한 바 있다.

-둘째, 질환에 대한 연구와 공부가 의사 고유의 업무라고 주장함은 무슨 근거인가?
□ 우리협회가 강연예정자들에게 동 교육 과정 참여 철회를 요청하는 공문에서 언급한 사항은 “동 교육과정은 만성질환의 진단 ․ 치료 등 의사 고유의 업무를 수행하는데 필요한 전문지식에 해당되는 교육과정”이라 비의료인인 약사가 이러한 사항에 대해 교육을 받음으로써 의료인과 같은 역할을 수행하려고 한다는 것이 매우 우려스럽다는 것이었다.
 ○ 즉, 우리협회에서 “질환에 대한 연구와 공부”가 의사만의 고유 업무라고 주장했다고 하는 것은 지나친 사실 왜곡이라 할 것이다.

-셋째, 다른 전문가 집단(검-경과 법조계)에 의뢰 없이 위법-불법을 단정짓는 것은 월권 아닌가?
□ 현행 의료법과 약사법에 의하면 약사는 비의료인이며, 약사(藥事)에 관한 업무를 담당하는 자로서 의사의 처방에 의한 조제 및 복약지도, 일반의약품 판매만 할 수 있다.
 ○ 정부 유권해석 등에 의해서 판단해 볼 때도 「만성질환관리 약사 전문위원 교육과정」은 약사의 업무범위를 벗어난 무자격자 의료행위에 해당할 것이다. 특히 동 교육과정에 대해 우리협회는 국민의 건강까지도 위협할 수 있는 것이라 판단해 의료계 중추적 전문가단체로서 즉각적 대응을 할 수 밖에 없었다.

-넷째, 의사가 약물학을 공부하고 연구한다면 약사회가 약사법으로 문제 삼아야 하는가?
□ 의료행위의 개념을 보면 의료행위라 함은 의학적 전문지식으로 질병의 진찰, 검안, 처방, 투약 및 외과적 시술을 시행하여 질병의 예방 또는 치료행위를 하는 것을 의미한다.
 ○ 즉, 의료행위의 기본 범주에 “투약(조제)”도 포함되므로 의사가 약물학을 공부하고 연구하는 것은 당연한 것이다. 처방권자인 의사가 약물에 대해 알지 못하면 환자에 맞는 처방을 어떻게 내리겠는가?
 ○ 특히 의약분업 이전에는 의사가 처방과 조제 모두 시행할 수 있었다는 사실과 현행 의약분업 제도의 다른 말이 “조제위임제도”임을 고려하면 이와 같은 문제제기는 전혀 불필요하다고 판단된다.

-다섯째, 한국만성질환관리협회가 국민을 교육하는 내용에 대해서는 어떤 판단을 내릴 것인가?
□ 우리협회는 그간 이번 교육과정과 같이 의사의 업무영역을 침탈하려하고 국민건강을 위협할 우려가 있는 사항에 대해서는 주저없이 대응해 왔다.
 ○ 만약 무자격자 의료행위 등 건전한 의료질서를 저해하는 시도가 있다면 비단 한국만성질환관리협회 뿐만이 아니라 어떠한 단체라도 불법 행위를 중단해야 하는 것은 명약관화한 사실일 것이다. 이와 관련해 의료계 중추단체로서 해야 할 일이 있을 것이고 해당 상황에 맞게 우리협회는 행동할 것이다. 특히, 약사들의 무자격자 조제행위, 불법대체조제, 임의조제 등 명백한 의약분업 위반행위에 대해서 우리협회는 주시할 것이다.